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中国高校董事会功能需扩充
发布日期:2007-6-19  作者:李爱华  阅读次数:
       ●自1642年产生至今,美国高校董事会是学校的最高决策机构与权力机构,具有独立法人地位。

       ●我国公办高校董事会更像是个参与型董事会,承担着筹措资金、校企合作、对外联络等功能。

       ●中国的高校董事会不会发展为类似美国的高校董事会,不妨在现有基础上好好发挥作用。5月,同济大学正式成立校董事会,国内为数不多的公办高校董事会队伍又添一员。据了解,自20世纪初一些教会大学、民办大学将西方的高校董事会制度引入国内,至今已近百年。在这百年中,中国高校董事会无论在其地位、功能、人员构成、日常运作上,均与其引进的原形有极大不同。

    董事会新模式四位一体

     北京交通大学校企合作办公室主任伊激介绍,在北京交大,校董会由学校直接领导,但由校企合作办公室负责运作。该办公室同时还承担着基金会、校企合作、产学研结合等相关运作。除决策、监督功能未能体现,董事会的全部功能都在这个办公室进行实施,可谓四位一体。

     伊激说,该办公室算是董事会秘书处的主要工作地,工作人员有十余人,董事会的事务不算很忙。筹集校外资金的任务目前已交付2006年新成立的基金会名下,仍由这个办公室进行运作。董事会工作除每月一期工作简报寄送给董事单位,为各学院及董事单位联系员工培训、学生实习基地,最重大的事情就是全体会议,1998年,第三次会议举行,2003年第四次,2006年第五次,今年6月将举行第六次全体董事会议。

      据了解,北交大董事会目前共有包括中国铁路工程总公司、中国铁道建筑总公司在内的65家董事单位。这些单位大多为铁路体系单位,在2000年学校由铁道部划转教育部直属管理之前,大部分就已交纳30万元至100万元不等的资金加入到董事会中。这些单位在为北交大学生实习和社会实践方面提供了大量的优惠和便利条件,共有30多位董事单位领导担任学校兼职教授,到校作报告。

      伊激表示:“校董事会在资金筹措、改善办学条件、对外联络、人才培养、科技开发合作中发挥了积极作用。”

      事实上,不少高校及董事单位在目前董事会体系下已经尝到了甜头。中国传媒大学董事成员央视—索福瑞媒介研究有限公司总理经王兰柱介绍,自1994年加入中国传媒大学董事会,他所在公司已为中传提供了几百万元的软件、第一手的第一线的研究数据(如收视率数据等);每年合作3~4个研究课题;设立柯会新奖学金;每季度开展培训班,已培训4届,超过200人。

    “但交流一定是双方面的。”王兰柱说,“加入到董事会,学校的一些前瞻性的研究成果、行业规划发展理论可以及时获得,同时选拔人才也是如此,在给学生提供实习基地的同时,也提前、优先获得了人才。在研究方面,公司的研究总是与实际联系得较为紧密,但相应地,宏观的、理论性的研究比较少。以董事的身份参与到高校的科研、人才培养过程之中,加强合作,无疑对企业和高校来说都是种互补,也是一种重要的沟通渠道。”

      北京交通大学董事单位自1998年至今,在北交大培训职工46000余人,培养在职各类高层次人才约1600人、工程硕士和MBA工商管理硕士课程进修班学习约2100人。在科技成果转化和产业合作方面,该校设计研制的JT1型数字化通用机车信号系统及设备,在铁路1.2万台机车上使用推广后一直占据主导地位;计算机联锁设备在60多个车站开通运用;电视监控设备,在北京、沈阳等路局的近30个客货站安装使用。通过铁路局合作产生经济效益两亿元。

     同源异形的高校董事会

      目前,国内共有包括同济大学、武汉大学、华北电力大学、中国传媒大学在内的约100所高校成立了董事会或相应的组织,如基金会、产学合作委员会、建设指导委员会等。其中,公办院校约占80%。

      这些高校董事会的功能以筹措资金最为突出,如1998年10月,云南大学第五届董事会成立,不到一年的时间,即筹措资金5400万元;华北电力大学董事会自2003年成立,3年内已筹措资金1.5亿元。

    “高校董事会的功能主要还表现在牵线搭桥上。”伊激说,董事会对学校的一个突出贡献在于吸纳更多的企业加入到队伍中,为学校与企业的产学研合作搭桥,如为学生联系实习基地,为企业培训人才,与企业合作开展课题研究,等等。这些计划的具体实施一般由各专业或学院自主与企业进行。

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来源:科学时报  责任编辑:  添加到收藏夹
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